TEMA 2. L'ARGUMENTACIÓ. EL SUBJECTE

Unitat 2. L’argumentació. El subjecte

OBJECTIUS

1.          Aproximar-se a les característiques dels textos argumentatius: estructura i tipus d’arguments.

2.          Representar situacions orals relacionades amb el centre d’ensenyament.

3.          Conéixer les regles d’apostrofació i del guionet.

4.          Aprendre la funció dels signes de puntuació.

5.          Identificar el subjecte de les oracions a partir de la regla de concordança.

6.          Classificar manlleus segons la seua procedència.

7.          Conéixer la forma que adopten en la nostra llengua alguns dels manlleus més usats.

8.          Aproximar-se a la realitat lingüística europea i sobretot de l’estat espanyol.

9.          Conéixer les característiques principals dels assajos i saber identificar-los.

10.      Aproximar-se a l’obra de Joan Fuster, com a representant de l’assaig en la nostra literatura.

11.      Descobrir la tècnica de redacció a partir d’un mapa conceptual.

12.     Explorar l’ús de neologismes en els mitjans de comunicació escrits.

CONTINGUTS

Continguts conceptuals

·           Els textos argumentatius: estructura, tipus d’arguments i gèneres. (M)

·           Lèxic específic de l’àmbit escolar.  (M)

·           Els signes de puntuació, l’apòstrof i el guionet. (M)

·           El subjecte: definició i estructura. La concordança.  (M)

·           Els manlleus o préstecs. (F)

·           La realitat lingüística a Europa i a l’estat espanyol. (F)

·           L’assaig: definició i característiques. L’obra assagística de Joan Fuster. (O) 

·            Redacció de textos a partir d’un mapa conceptual. (M)

·           Els neologismes en els mitjans de comunicació. (F)

Continguts procedimentals

·            Identificació del tema i de la tesi d’un text argumentatiu. (M)

·           Diferenciació dels diferents tipus d’arguments que es poden usar
per a defensar una tesi. (F)

·           Representació de situacions orals relacionades amb el centre d’ensenyament. (M)

·           Aplicació de les regles d’apostrofació i del guionet. (M)

·           Ús adequat dels signes de puntuació.  (M)

·           Identificació del subjecte d’una oració.  (M)

·           Identificació del nucli i els components d’un sintagma nominal subjecte. (M)

·           Classificació dels manlleus segons l’origen. (F)

·           Identificació de l’assaig com a gènere transmissor d’idees i reflexions. (O)

·            Tècnica per a redactar un text argumentatiu a partir d’un mapa conceptual. (O)

·           Recerca de neologismes en els mitjans de comunicació. (F)

Continguts actitudinals

·            Reconeixement de la igualtat de sexes i respecte als drets fonamentals de la dona. (M)

·           Interés per integrar els companys nouvinguts al centre.  (M)

·            Respecte per la diversitat lingüística a l’estat espanyol.  (M)

·            Respecte envers les idees i les aportacions dels companys en la realització de debats
o treballs en grup. (M)