Unitat 5.
L’opinió en la premsa. Els complements verbals (II)
OBJECTIUS
Conéixer els principals gèneres periodístics d’opinió.
Distingir entre fets objectius i opinions.
Representar oralment situacions en què s’usa el lèxic propi del teatre.
Reconéixer els sons sonor i sord de la essa i les grafies corresponents.
Identificar els diferents complements verbals d’una oració.
Conéixer alguns geosinònims bàsics de la nostra llengua.
Aproximar-se a les diferències bàsiques entre els dialectes occidental
i oriental.
Identificar la varietat dialectal en què està escrit un text a partir de les característiques lèxiques i morfològiques.
Reconéixer les característiques del gènere comèdia.
Conéixer algunes obres de la nostra literatura representants del teatre de carrer.
Aprendre a utilitzar diferents tipus de diccionaris.
Conéixer els diferents dialectes a través de les sèries televisives.
CONTINGUTS
Continguts conceptuals
Els textos periodístics d’opinió: article d’opinió, columna, carta al director
i editorial.
El lèxic específic del teatre.
Els sons essa sonora i essa sorda i les grafies corresponents.
Els complements verbals: CRV, CPred i CC.
Els dialectalismes: definició i geosinònims més típics.
Els dos blocs dialectals de la nostra llengua: l’occidental i l’oriental.
La comèdia: definició i característiques.
El teatre popular: definició i obres més característiques en la nostra literatura.
Els materials de consulta: diccionaris generals, ortogràfics i d’equivalències.
Continguts procedimentals
Distinció dels diferents gèneres periodístics d’opinió.
Diferenciació de fets i opinions.
Representació de situacions orals relacionades amb el món del teatre.
Identificació dels sons essa sorda i essa sonora amb la grafia corresponent.
Diferenciació dels complements de règim verbal, predicatiu i circumstancial.
Reconeixement dels diferents tipus de complements verbals.
Reconeixement dels dialectalismes en un discurs.
Identificació de la procedència d’un text per les característiques lingüístiques.
Reconeixement d’una comèdia i de les característiques del teatre popular.
Desenvolupament de tècniques per a utilitzar diferents tipus de diccionaris.
Distingir els dialectes mitjançant l’escolta d’una sèrie televisiva.
Continguts actitudinals
Respecte per les diferents opinions i interpretacions sobre un fet.
Valoració del teatre com a producte literari i també social.
Respecte pels diversos dialectes com a maneres diferents d’usar una llengua que permeten reconéixer la procedència del parlant.
CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
Conéixer els avanços històrics de la ciència i la seua repercussió en la vida diària.
Competència en comunicació lingüística
Localitzar informació i inferir-la directament dels textos.
Competència matemàtica
Realitzar mentalment càlculs numèrics bàsics en situacions quotidianes.
Tractament de la informació i competència digital
Contrastar les distintes fonts d’informació.
Competència cultural i artística
Utilitzar diferents llenguatges artístics en els treballs.
Competència social i ciutadana
Ser tolerant amb les idees dels altres.
Autonomia i iniciativa personal
Crear bon ambient de treball.
Competència per a aprendre a aprendre
Prendre consciència dels passos necessaris per a aprendre de forma eficaç.
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES
1. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA
A. Competència lingüística
• Competència fonològica
– Reconéixer les diferències entre els sons sonor i sord de la essa.
• Competència ortogràfica
– Usar correctament les grafies corresponents a la essa sonora i la essa sorda.
• Competència gramatical
– Identificar el CRV, el CPred i el CC.
– Classificar els diversos tipus de complements verbals segons que siguen necessaris o addicionals.
• Competència lexicosemàntica
– Identificar els dialectalismes.
– Establir les correspondències entre els geosinònims més coneguts.
B. Competència sociolingüística
– Identificar la procedència geogràfica d’un text a partir de les característiques lingüístiques.
C. Competència pragmàtica
– Diferenciar els diversos gèneres periodístics d’opinió.
– Distingir els fets de les opinions.
D. Competència estratègica
–
Desxifrar la informació que conté una entrada a un teatre a partir del coneixement
del lèxic del teatre.
2. COMPETÈNCIA METACOGNITIVA
– Reflexionar sobre la consulta de diferents tipus de diccionaris com a eina per a potenciar el coneixement.
3. COMPETÈNCIA EXISTENCIAL
– Mostrar una actitud respectuosa amb les diferents opinions que puga
haver-hi sobre un tema.
- Valorar la diversitat lingüística com un element de riquesa i de marca d’identitat.
