Unitat 6.
La publicitat. Tipus d’oracions (I)
OBJECTIUS
1.
Conéixer les característiques
bàsiques dels textos publicitaris.
2.
Identificar
els recursos estilístics més utilitzats en la publicitat i conéixer-ne les
particularitats en cada mitjà de difusió.
3.
Representar
situacions orals relacionades amb el cotxe.
4.
Usar correctament les
grafies corresponents al so palatal fricatiu sord
i als sons africats sords i sonors.
5.
Identificar
els diferents tipus d’oració segons el predicat.
6.
Revisar
tots els tipus de complements verbals que hem vist en unitats anteriors.
7.
Conéixer
l’estructura típica dels refranys i aprendre a desxifrar-ne
el significat.
8.
Conéixer les característiques
pròpies del dialecte valencià i dels diferents subdialectes.
9.
Saber
situar geogràficament els subdialectes del valencià.
10.
Conéixer els autors teatrals
més importants de la literatura universal.
11. Aproximar-se a les
companyies i als dramaturgs contemporanis més destacats de la nostra
literatura.
12. Preparar una pàgina amb un
processador de textos.
13.
Reconéixer les semblances
entre cinema i teatre.
CONTINGUTS
Continguts conceptuals
·
Els textos publicitaris:
definició, característiques i recursos estilístics.
·
El lèxic del cotxe.
·
Les grafies corresponents als sons palatals africats
sords i sonors.
·
La grafia corresponent al so
palatal fricatiu sord.
·
Les oracions segons el
predicat: atributives, predicatives i impersonals.
·
Els refranys: definició i
estructura.
·
Característiques lingüístiques del valencià i dels seus
subdialectes.
·
Els principals autors teatrals
de la literatura universal.
·
L’evolució del teatre en la
nostra literatura.
·
Les companyies i els dramaturgs contemporanis més
destacats de la nostra literatura.
·
L’ús d’un processador de
textos.
Continguts procedimentals
·
Identificació dels diversos
elements de què consta un text publicitari.
·
Reconeixement dels recursos
estilístics més utilitzats en els eslògans.
·
Ús correcte de les grafies
corresponents als sons palatals africats i al so palatal fricatiu sord.
·
Identificació dels diferents
tipus d’oracions segons el predicat.
·
Anàlisi oracional.
·
Interpretació de refranys.
·
Identificació de les
característiques bàsiques dels dialectes valencians.
·
Localització dels diferents
subdialectes.
·
Ús dels processadors de
textos.
·
Identificació de semblances entre
cinema i teatre.
Continguts actitudinals
·
Actitud crítica davant els
textos publicitaris a què ens exposem.
·
Valoració dels refranys com a
elements transmissors de la cultura d’un poble.
·
Interés pel teatre com a
expressió artística que reflecteix els canvis de la societat.
·
Respecte pels diversos
subdialectes valencians.
CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Competència en el coneixement i la interacció amb
el món físic
·
Valorar l’ús
de la tecnologia amb criteris ètics.
Competència en comunicació
lingüística
·
Apreciar textos
literaris de la tradició oral i la literatura.
Competència matemàtica
·
Reconéixer i utilitzar les formes geomètriques i les
seues propietats en la vida real.
Tractament de la informació i competència digital
·
Utilitzar les TIC com a
mitjà de treball i coneixement en situacions d’aprenentatge i de la vida real.
Competència
cultural i artística
·
Reconéixer la personalitat dels autors en les seues
obres.
Competència social i ciutadana
·
Ser tolerant amb les idees dels altres.
Autonomia i iniciativa personal
·
Utilitzar la creativitat
i imaginació en els seus treballs.
Competència per a
aprendre a aprendre
·
Utilitzar distintes estratègies i eines per a
afavorir l’aprenentatge.
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES
1. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA
A. Competència lingüística
•
Competència fonològica
–
Conéixer els trets característics del so palatal fricatiu sord.
– Reconéixer les diferències entre els sons sord i sonor
de les palatals africades.
• Competència ortogràfica
– Usar correctament les grafies corresponents als sons
palatals africats i al so palatal fricatiu sord.
• Competència gramatical
– Classificar els diferents
tipus d’oracions segons el predicat: atributives, predicatives i impersonals.
– Identificar els diferents tipus d’oracions
predicatives: transitives
i intransitives i reflexives i recíproques.
• Competència lexicosemàntica
– Familiaritzar-se amb l’estructura típica dels refranys.
–
Aprendre a desxifrar els missatges que enclouen refranys.
B. Competència
sociolingüística
– Identificar les
característiques dels diferents subdialectes valencians.
– Localitzar geogràficament els tres subdialectes
valencians més destacats: septentrional, apitxat i meridional.
C. Competència pragmàtica
– Conéixer els recursos més adequats segons el mitjà de
difusió del text publicitari.
D.
Competència estratègica
–
Aproximar-se als recursos estilístics que tenen com a finalitat persuadir el
receptor.
2.
COMPETÈNCIA METACOGNITIVA
–
Reflexionar sobre la importància de la presentació d’un treball fet amb
l’ordinador.
3.
COMPETÈNCIA EXISTENCIAL
–
Mostrar una actitud crítica envers els textos publicitaris i els missatges que
llancen.
–
Valorar els refranys com a textos transmissors de l’experiència i la cultura
d’un poble.
– Valorar la diversitat lingüística com un element de riquesa i de
marca d’identitat.
