TEMA 6. OBJECTIUS, CONTINGUTS I COMPETÈNCIES

Unitat 6. La publicitat. Tipus d’oracions (I)

OBJECTIUS

1.        Conéixer les característiques bàsiques dels textos publicitaris.

2.        Identificar els recursos estilístics més utilitzats en la publicitat i conéixer-ne les particularitats en cada mitjà de difusió.

3.        Representar situacions orals relacionades amb el cotxe.

4.        Usar correctament les grafies corresponents al so palatal fricatiu sord
i als sons africats sords i sonors.

5.        Identificar els diferents tipus d’oració segons el predicat.

6.        Revisar tots els tipus de complements verbals que hem vist en unitats anteriors.

7.        Conéixer l’estructura típica dels refranys i aprendre a desxifrar-ne
el significat.

8.        Conéixer les característiques pròpies del dialecte valencià i dels diferents subdialectes.

9.        Saber situar geogràficament els subdialectes del valencià.

10.     Conéixer els autors teatrals més importants de la literatura universal.

11.     Aproximar-se a les companyies i als dramaturgs contemporanis més destacats de la nostra literatura.

12.     Preparar una pàgina amb un processador de textos.

13.     Reconéixer les semblances entre cinema i teatre.

CONTINGUTS

Continguts conceptuals

·           Els textos publicitaris: definició, característiques i recursos estilístics.

·           El lèxic del cotxe.

·           Les grafies corresponents als sons palatals africats sords i sonors.

·           La grafia corresponent al so palatal fricatiu sord.

·           Les oracions segons el predicat: atributives, predicatives i impersonals.

·           Els refranys: definició i estructura.

·           Característiques lingüístiques del valencià i dels seus subdialectes.

·           Els principals autors teatrals de la literatura universal.

·           L’evolució del teatre en la nostra literatura.

·           Les companyies i els dramaturgs contemporanis més destacats de la nostra literatura.

·           L’ús d’un processador de textos.    

Continguts procedimentals

·           Identificació dels diversos elements de què consta un text publicitari.

·           Reconeixement dels recursos estilístics més utilitzats en els eslògans.

·           Ús correcte de les grafies corresponents als sons palatals africats i al so palatal fricatiu sord.

·           Identificació dels diferents tipus d’oracions segons el predicat.

·           Anàlisi oracional.

·           Interpretació de refranys.

·           Identificació de les característiques bàsiques dels dialectes valencians.

·           Localització dels diferents subdialectes.

·           Ús dels processadors de textos.

·           Identificació de semblances entre cinema i teatre.

Continguts actitudinals

·           Actitud crítica davant els textos publicitaris a què ens exposem.

·           Valoració dels refranys com a elements transmissors de la cultura d’un poble.

·           Interés pel teatre com a expressió artística que reflecteix els canvis de la societat.

·           Respecte pels diversos subdialectes valencians.

CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

·           Valorar l’ús de la tecnologia amb criteris ètics.

Competència en comunicació lingüística

·           Apreciar textos literaris de la tradició oral i la literatura.

Competència matemàtica

·           Reconéixer i utilitzar les formes geomètriques i les seues propietats en la vida real.

Tractament de la informació i competència digital

·           Utilitzar les TIC com a mitjà de treball i coneixement en situacions d’aprenentatge i de la vida real.

Competència cultural i artística

·           Reconéixer la personalitat dels autors en les seues obres.

Competència social i ciutadana

·           Ser tolerant amb les idees dels altres.

Autonomia i iniciativa personal

·           Utilitzar la creativitat i imaginació en els seus treballs.

Competència per a  aprendre a aprendre

·           Utilitzar distintes estratègies i eines per a afavorir l’aprenentatge.

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES

1. COMPETÈNCIA COMUNICATIVA

A. Competència lingüística

• Competència fonològica

– Conéixer els trets característics del so palatal fricatiu sord.

– Reconéixer les diferències entre els sons sord i sonor de les palatals africades.

• Competència ortogràfica

– Usar correctament les grafies corresponents als sons palatals africats i al so palatal fricatiu sord.

• Competència gramatical

– Classificar els diferents tipus d’oracions segons el predicat: atributives, predicatives i impersonals.

– Identificar els diferents tipus d’oracions predicatives: transitives
i intransitives i reflexives i recíproques.

• Competència lexicosemàntica

– Familiaritzar-se amb l’estructura típica dels refranys.

– Aprendre a desxifrar els missatges que enclouen refranys.

B. Competència sociolingüística

– Identificar les característiques dels diferents subdialectes valencians.

– Localitzar geogràficament els tres subdialectes valencians més destacats: septentrional, apitxat i meridional. 

C. Competència pragmàtica

– Conéixer els recursos més adequats segons el mitjà de difusió del text publicitari. 

D. Competència estratègica

– Aproximar-se als recursos estilístics que tenen com a finalitat persuadir el receptor. 

2. COMPETÈNCIA METACOGNITIVA

– Reflexionar sobre la importància de la pre­sentació d’un treball fet amb l’ordinador. 

3. COMPETÈNCIA EXISTENCIAL

– Mostrar una actitud crítica envers els textos publicitaris i els missatges que llancen.

– Valorar els refranys com a textos transmissors de l’experiència i la cultura d’un poble.

– Valorar la diversitat lingüística com un element de riquesa i de marca d’identitat.